播音靠聲音來(lái)傳播，主持則是聲音和形象的傳播，所以播音主持要聲情并茂。想要在播音主持藝考中取得好的成績(jī)，需要考生們不斷的練習(xí)，并掌握一些基礎(chǔ)的播音主持知識(shí)。
為了能夠讓播音主持藝考生在考試之前有一個(gè)好的準(zhǔn)備，小編尋訪到了北京星干線藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校播音主持藝考的教學(xué)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)其對(duì)考生在考試中需掌握的知識(shí)做了以下簡(jiǎn)單介紹。 
一、學(xué)會(huì)自我調(diào)控引導(dǎo)聽(tīng)眾情緒
首先是心態(tài)問(wèn)題。作為一個(gè)播音員或主持人，大家往往會(huì)有一個(gè)本位意識(shí)，就是完成領(lǐng)導(dǎo)的工作，按照工作規(guī)范不犯錯(cuò)誤，崗位優(yōu)先。但是這樣的心態(tài)是有問(wèn)題的，因?yàn)榭忌钪苯用鎸?duì)的是聽(tīng)眾，聽(tīng)眾的滿意度或者接受度才是第一位。做為窗口，能為聽(tīng)眾帶來(lái)什么，才是播音主持藝考考生要更多關(guān)注的問(wèn)題。所以考生在播音主持藝考中，要做到真情流露，自我調(diào)適，只有這樣才能感染聽(tīng)眾，讓聽(tīng)眾的情緒跟著大家走。
二、學(xué)會(huì)讓語(yǔ)言和表達(dá)完美結(jié)合
雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，圖像的傳播無(wú)處不在。但是，很多情況下，播音主持藝考考生還是要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)還原一些情景或者刻畫(huà)一些事物的面貌，讓聽(tīng)眾更好更準(zhǔn)備的接受到訊息。所以考生要對(duì)自己的語(yǔ)言描述能力做一些訓(xùn)練。北京星干線藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校播音主持藝考的教學(xué)負(fù)責(zé)人提醒考生，語(yǔ)言的生動(dòng)很重要，不一定要長(zhǎng)篇大論，關(guān)鍵是準(zhǔn)確和口語(yǔ)化相結(jié)合，如果是現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，還有一個(gè)鏡頭引導(dǎo)的問(wèn)題，要知道現(xiàn)場(chǎng)的哪些細(xì)節(jié)聽(tīng)眾關(guān)心，不要過(guò)多糾纏于無(wú)關(guān)的東西。 
三、學(xué)會(huì)適當(dāng)反饋受眾，保持飽滿的狀態(tài)
播音主持藝考考生在考試中，應(yīng)考慮到聽(tīng)眾的狀態(tài)，因?yàn)槿说淖⒁饬Σ豢赡?4小時(shí)完全集中。對(duì)于一些疲勞的聽(tīng)眾，考生要給予一些反饋，這樣才能調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的重新關(guān)注度。同時(shí)，考生也要注意自身狀態(tài)的調(diào)節(jié)，做一些提高興奮度的工作很有必要。當(dāng)考生拿出一個(gè)飽滿的狀態(tài)時(shí)候，才有可能用激情去感染聽(tīng)眾，從而提高聽(tīng)眾的興奮度。
四、學(xué)會(huì)讓合理的運(yùn)用語(yǔ)言
現(xiàn)在的播音主持藝考，已經(jīng)不再是單純的新聞播報(bào)，主持人的語(yǔ)言也不再是照本宣科的書(shū)面語(yǔ)言。更多的是要求考生發(fā)表一些自己的觀點(diǎn)，或者是有一些個(gè)性的展露。所以在語(yǔ)言上，考生要盡可能避免官方的詞匯，而要貼近于聽(tīng)眾，只有這樣才能夠和聽(tīng)眾形成交流和互動(dòng)，所以語(yǔ)言的運(yùn)用就非常重要。 
播音主持藝考集訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始，選擇北京星干線藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，老師根據(jù)考生不同特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)教師一對(duì)一輔導(dǎo)。通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練、模擬考試、個(gè)別輔導(dǎo)等方式使考生在較短時(shí)間內(nèi)掌握藝術(shù)類(lèi)院校播音主持專業(yè)考試的技巧和方法，可以在短時(shí)間大幅提高學(xué)生的應(yīng)試能力、提高專業(yè)課考試通過(guò)率，快速提升自身的專業(yè)水平，為播音主持藝考提供良好的保障。